Ensino Fundamental II

“Nos meados da juventude...

  o jovem vivencia seu período característico, indo de um passado que ele conhece,

  a um futuro que apenas pressente”

 

                                                                  (H. Muller – Wiedemann 89 p. 119).

 

 

“As vivências precisam ser integradas num contexto de causalidade recíproca para não se embotarem     ou permanecerem em superficialidades vãs.

  Importante é cultivar o elemento básico de toda atividade científica: o pensar sintético (integrado)”.

 

                                                                  (P. Buck/M.V. Mckensen, Köln, l990, p. 22). 

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