5º Ano

 Língua Portuguesa:

 

         • Linguagem Oral - Exercícios para vivência de espaço e tempo. Recitação de conteúdos das matérias. Métrica:                               aliteração. Exercícios de fala utilizando provérbios.

         • Gramática – Verbo: tempos simples do Indicativo; pronomes pessoais, vivência de preposições e demais categorias                       gramaticais. Elementos da fonologia. Vivência da qualidade das orações subordinadas: relativa, causal, final,                               consecutiva etc. Relações de concordância através de representação gráfica. Cartas para amigos.

         • Leitura – Contos históricos e geográficos. Livro “A luz do Sol” e outros.

         • Narração – Contos mitológicos germânicos, de heróis germânicos, “Kalavale” e lendas dos índios.

 

 Matemática:

 

       • Cálculos orais

        • Números fracionários: soma, subtração, multiplicação e divisão com o mesmo denominador e denominadores diferentes.         • Transformação de frações impróprias em mista; as próprias em números inteiros (fração é parte de um todo)

        • Operações com frações

        • Divisão por duas e mais casas decimais

        • Resolução de problemas de situações da vida prática com frações

 

 

Geometria:

 

         • Sistemas de referências para a localização de pontos

         • Correspondências de figuras

         • Movimentos: regularidade de padrões, frisos e pavimentos

         • Aumento e redução de figuras

         • Vivência do teorema de Pitágoras através de triângulos com lados iguais e ângulos retos, com cores e dobraduras

 

Ciências Naturais

 

         Ciências da natureza: fenômenos físicos, químicos e biológicos

 

         • O homem – cabeça, tronco e membros. Animais que têm uma dessas qualidades proeminentes: sépia, carneiro e outros             vertebrados conhecidos pelas crianças

         • Funcionalidade dos animais e a liberdade do homem, expressa nos membros

         • Efeitos da temperatura na solubilidade

         • Reações químicas comuns: gesso

         • Noção de orientação no espaço: bússola, estrelas, árvores

         • Pontos cardeais

         • Noção de clima

 

         O Homem e seu espaço (Relação anímica do Homem com o Mundo)

 

         Conhecendo a terra natal.

         Com base nas vivências anteriores, enfoca-se agora o meio ambiente imediato em que a criança vive, para, em seguida,              ampliar o seu conhecimento ao meio mediato.

         Estudo A topografia é representada em mapas geográficos rudimentares em areia ou barro. Desenvolvimento histórico e            atividades econômicas locais, meios de comunicação, de transporte, fornecimento de água, de eletricidade etc.

 

História:

 

         • Introdução da criança no espaço histórico de sua cidade; seus fundadores

         • Como era e como se desenvolveu e sua configuração histórica atual: vida econômica e social

         • As instituições básicas e a população atual

         • A vida dos índios, o conflito com colonizadores e sua contribuição para a nossa vida atual

 

Inglês:

 

         • Introdução à leitura e à escrita através de textos simples

         • Eventualmente, introdução de livro de leitura

         • Fixação da ortografia e das estruturas gramaticais, sem sistematização da gramática

         • Canções, poemas e trava-línguas extraídos das culturas da língua inglesa

 

Espanhol:

 

         • Introdução à leitura e à escrita através de textos simples

         • As profissões inseridas na cidade, os meios de transporte, o bairro, a casa

         • Eventualmente, introdução de livro de leitura

         • Fixação da ortografia e das estruturas gramaticais, sem sistematização da gramática

         • Canções, poemas e trava-línguas extraídos das culturas da língua espanhola

 

 

 

Tecnologia Ampliada:

 

         • Uso de ferramentas

         • Classificação dos materiais, qualidades

         • Textura visual e tátil

         • Diferentes pontos do bordado

 

Pintura:

 

         • Preparação para o claro-escuro

         • Combinação de cor e forma: animais, plantas, pedras e temas das épocas dentro de uma situação anímica e de espaço                 vital, cor e forma

 

Desenho:

 

         • Metamorfose da figura humana

         • Desenho a partir da totalidade para o detalhe

         • Transformação da forma – gestos do movimento, diferentes posturas, composições de grupos

         • Representação dos animais e da natureza

 

Modelagem:

 

         • Exercícios preparatórios para metamorfose em argila

         • Caracterização de formas

         • Protoformas e animais

         • Trabalhos realizados com a concavidade da mão

 

Música:

 

         • Flauta doce e contralto

         • Canto a três vozes

         • Temas: folclore indígena, Tupi guarani, História do Brasil, folclore Infantil, mitologia germânica

         • Trabalha-se a prática de Escala e Modos

         • Vocalizes musicais

         • Canto a duas e três vozes

         • Cânones mais elaborados

         • Independização vocal

         • Contraponto rítmico

         • Compasso simples binário, ternário e quaternário

         • Leitura de notas, ritmo e melodia

         • Movimentos de danças com formas

 

Educação Física:

 

         • Exploração de tática de jogo, reversibilidade

         • Superação de obstáculos

         • Desenvolvimento das capacidades condicionais

 

 

Religião:

 

         A escolha é feita pelos pais ou responsáveis e, conforme a idade, pelos alunos.

         A escola oferece um ensino de religião cristão livre, que se baseia nos princípios da Pedagogia Waldorf e está integrado              na organização horizontal e vertical do currículo de cada faixa etária.

         O ensino é ministrado pelos professores da escola.

 

         Conteúdos gerais:

 

         • Desenvolvimento e cultivo de uma atitude religiosa perante os fenômenos do mundo, a veneração perante o divino, o                 humano e perante a natureza.

 

         • Conhecimento da tradição cristã, das lendas do Velho e Novo Testamento; vivência do decurso do ano cristão e das suas             festas.

 

         • A evolução do entusiasmo, visão das religiões do mundo, compreensão do conteúdo e dos cultos das principais religiões.

 

         • Problemas éticos na vida atual; a consciência moral e a responsabilidade interior do indivíduo; problemas relacionados               com o destino, por meio de biografias escolhidas; preparar o jovem para as grandes decisões da vida.