4º Ano

 Língua Portuguesa:

 

         • Linguagem Oral - Cultivo do ritmo e da melodia nos textos, do belo na fala, através de conteúdos relativos à criação do               mundo e ao Antigo Testamento.

         • Escrita – Letra cursiva. Pequenas redações independentes relacionadas às disciplinas. Cópias com precisão e letras                     com traços firmes; zelar pela ortografia, a partir do ouvir. Pequenas cartas comerciais.

         • Leitura – Leitura dos próprios textos; leitura de textos conhecidos e desconhecidos. Livro “A luz do Sol”.

         • Gramática – As três categorias gramaticais básicas: verbo, substantivo e adjetivo. Observação da melodia da frase para               a percepção da pontuação gramatical. Sinais de pontuação.

         • Narração – O Antigo Testamento.

 

 Matemática:

 

       • Cálculos orais

        • Sistema posicional: VDC

         • Números até 100.000

         • Série dos números quadrados

         • Multiplicação por duas casas decimais ou mais

         • Contas armadas de subtração, soma, divisão e multiplicação

         • Medidas de tempo, comprimento e massa

         • Jogos matemáticos

         • Crivo de Eratóstones

         • Noção de medida

         • Resolução de problemas em relação às profissões

         • Tabuadas até 15 e 1x10 até 1x90

 

 

Geometria:

 

         • Formas geométricas assimétricas e simétricas

         • Deslocamentos, curvas com pontos de inflexão

 

Ciências Naturais

 

         Conhecimento da natureza que circunda a criança:

 

         O homem cultivando e transformando a terra e os reinos da natureza. A agricultura e todas as atividades pertinentes:                arar a terra, semear, colher, debulhar, moer e fazer o pão.

        • Conhecer os tipos de solos.

        • Vivência da fabricação do pão: fermentação e transformação.

        • Construção da casa (endurecimento do cal e feitura do cimento).

        • Noção intuitiva de força.

        • Efeitos de forças sobre os corpos.

        • Fio de prumo e nível.

        • Estimação e medição de distâncias e peso.

        • Os efeitos da luz solar

 

         O Homem e seu espaço (Relação anímica do Homem com o Mundo)

 

         • O homem vivendo no mundo e transformando-o

         • O cultivo da terra: as profissões primordiais (mineiro, oleiro, pastor, carvoeiro, padeiro, lenhador, ferreiro, tecelão,                       carpinteiro...) e atividades práticas relacionadas.

 

História:

 

         • O tempo histórico

         • História da moradia, semeadura, escrita

         • Comparação de tempos de vida no presente e no passado

         • Antigo Testamento

 

Inglês:

 

         • Sistematização do vocabulário do tempo (estações, meses, dias da semana, partes do dia, horas) e de outras famílias de             palavras como animais, roupas, partes do corpo etc.

         • Abecedário – atividades orais com os sons do alfabeto

         • Jogos, canções, poemas e pequenas peças

 

Espanhol:

 

         • Sistematização do vocabulário do tempo (estações, meses, dias da semana, partes do dia, horas) e de outras famílias de             palavras como animais, roupas, partes do corpo etc.

         • Abecedário – atividades orais com os sons do alfabeto

         • Jogos, canções, poemas e pequenas peças

 

 

 

 

Tecnologia Ampliada:

 

         • Construção de casas

         • Trabalho em argila: animais, utensílios da casa

         • Utilização de ferramentas apropriadas

         • Qualidades dos materiais, textura visual e tátil, forma, projeto

         • Tecer com duas agulhas

         • O bidimensional e o tridimensional

 

Pintura:

 

         • Orientação do espaço (perto, longe, acima, abaixo)

         • Cor em si mesma

         • Cores primárias

         • Pares complementares

         • Cores quentes e frias

         • Círculo das cores

 

Desenho:

 

         • Representações mais detalhadas e pormenorizadas. Ações, expressões e movimentos representativos dos temas da                     época.

 

Modelagem:

 

         • Modelagem em argila: construção de casas típicas

         • Avanço no estudo da linha como encontro de dois planos diferentes

         • Harmonia de figuras: homem vertical e animal horizontal

         • Animais simples

         • Estudo do homem em movimento como processo

 

Música:

 

         • Flauta doce soprano

         • Violino

         • Temas: trabalho, profissões, Velho Testamento, biografias de crianças musicistas

         • Trabalha-se a escala modal e a tonal diatônica

         • Sete tons: vocalizes simples

         • Canto a duas vozes e cânones simples

         • Formas melódicas

         • Percepção dos tons em alturas e sua relação interválica

         • Terça maior e menor com conteúdo anímico

         • Acorde da tríade perfeita como acorde

         • Preparação para a leitura através de jogos auditivos e visuais, caracterizando figuras

 

Educação Física:

 

         • O grupo de jogo

         • Ação e dinamismo

         • Postura corporal, destreza em ginástica

         • Cruzes coordenadas

         • Jogos com fantasia

         • Ginástica livre

 

 

Jardinagem:

 

         • Preparo da terra para o plantio: roçar grama, cuidar de uma horta

         • Plantar e colher hortaliças e tubérculos

 

Religião:

 

         A escolha é feita pelos pais ou responsáveis e, conforme a idade, pelos alunos.

         A escola oferece um ensino de religião cristão livre, que se baseia nos princípios da Pedagogia Waldorf e está integrado              na organização horizontal e vertical do currículo de cada faixa etária.

         O ensino é ministrado pelos professores da escola.

 

         Conteúdos gerais:

 

         • Desenvolvimento e cultivo de uma atitude religiosa perante os fenômenos do mundo, a veneração perante o divino, o                 humano e perante a natureza.

 

         • Conhecimento da tradição cristã, das lendas do Velho e Novo Testamento; vivência do decurso do ano cristão e das suas             festas.

 

         • A evolução do entusiasmo, visão das religiões do mundo, compreensão do conteúdo e dos cultos das principais religiões.

 

         • Problemas éticos na vida atual; a consciência moral e a responsabilidade interior do indivíduo; problemas relacionados               com o destino, por meio de biografias escolhidas; preparar o jovem para as grandes decisões da vida.