1º Ano

Em seu conjunto, os primeiros anos da criança na escola têm caráter homogêneo, devido à própria natureza da criança.

 

A perda das características do primeiro setênio ocorre paulatinamente, assim, o 1º ano do Ensino Fundamental, no qual a criança tem seis anos, ainda revela uma participação onírica perante a vida e o mundo ao redor, similar ao ambiente dos contos de fadas.

 

Durante o 1º ano do Fundamental, a criança vive intensamente o movimento, os ritmos e as rimas. Ela assimila rapidamente a poesia, os versos e canções, decorando facilmente as seqüências numéricas simplesmente pela repetição rítmica.

 

Este caminho é vivificado com a presença do elemento artístico nas aulas, seja através da pintura, da modelagem, da vivência musical, do desenho livre e dos trabalhos manuais.

 

Para o cultivo da música, o professor utilizará as imagens das festas cristãs e os elementos da natureza, tais como animais, flores, primavera etc.

 

A euritmia traz uma riqueza ímpar para a criança, pois além de trabalhar os movimentos ligados às vogais e consoantes, traz as canções que são permeadas de alegria, ritmo e rima.

 

 

Tecnologia Ampliada:

 

         • Trabalhos livres em cera e argila

         • Texturas e formas

         • Tricô de dedo e pompom

         • Bordado com bastidor

 

Pintura:

 

         • Vivência das cores primárias em diferentes intensidades e contraposições

         • Transformação da cor

 

Desenho:

 

         • Desenho livre, imaginativo ou reprodução, com blocos de cera

 

Modelagem:

 

         • Modelagem com cera e argila

         • Ensaios em relação ao espaço côncavo e convexo

         • Figuras abstratas e curvas

         • Transformação das formas: simétrico-assimétricos

 

Música:

 

         • Kantele. Canto uníssono

         • Conteúdos e temas: natureza, contos de fada, anões e seres da natureza

         • Trabalha-se a percepção auditiva

 

Educação Física:

 

         • Fantasia, imaginação e invenções

         • Rodas infantis populares com canções rítmicas

         • Jogos motores e lúdicos (pular corda, equilíbrio etc.)

 

Religião:

 

         A escolha é feita pelos pais ou responsáveis e, conforme a idade, pelos alunos.

         A escola oferece um ensino de religião cristão livre, que se baseia nos princípios da Pedagogia Waldorf e está integrado na          organização horizontal e vertical do currículo de cada faixa etária.

         O ensino é ministrado pelos professores da escola.

 

         Conteúdos gerais:

 

         • Desenvolvimento e cultivo de uma atitude religiosa perante os fenômenos do mundo, a veneração perante o divino, o                 humano e perante a natureza.

 

         • Conhecimento da tradição cristã, das lendas do Velho e Novo Testamento; vivência do decurso do ano cristão e das suas             festas.

 

         • A evolução do entusiasmo, visão das religiões do mundo, compreensão do conteúdo e dos cultos das principais religiões.

 

         • Problemas éticos na vida atual; a consciência moral e a responsabilidade interior do indivíduo; problemas relacionados               com o destino, por meio de biografias escolhidas; preparar o jovem para as grandes decisões da vida.